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Un Edipo no resuelto

Se habla vulgarmente de un Complejo de Edipo no resuelto cuando una persona tiende a buscar parejas que tienen características similares a su madre; y muchos hablan de cómo Chávez quiere levantarse a nuestra propia Presidente.

Elena Frías de Chávez, esposa del gobernador y madre del presidente, es conocida por usar joyas llamativas y supuestas visitas al cirujano plástico. Cuando le pidieron su opinión sobre las críticas, tenía una respuesta a mano.

“Es pura envidia”, dijo mientras se dirigía a la ceremonia en el gimnasio. “Son personas poco educadas que quieren arrastrarnos a su nivel. Son unos malavida. No están acostumbrados a que una sola familia tenga tanto poder”.

Eso lo dijo la madre del grotesco mono que hace como que gobierna Venezuela, pero bien podrían ser las palabras de la tilinga made in Tolosa.

An Anatomy of Surrender

From: City Journal

Motivated by fear and multiculturalism, too many Westerners are acquiescing to creeping sharia.

Islam divides the world into two parts. The part governed by sharia, or Islamic law, is called the Dar al-Islam, or House of Submission. Everything else is the Dar al-Harb, or House of War, so called because it will take war—holy war, jihad—to bring it into the House of Submission. Over the centuries, this jihad has taken a variety of forms. Two centuries ago, for instance, Muslim pirates from North Africa captured ships and enslaved their crews, leading the U.S. to fight the Barbary Wars of 1801–05 and 1815. In recent decades, the jihadists’ weapon of choice has usually been the terrorist’s bomb; the use of planes as missiles on 9/11 was a variant of this method.

What has not been widely recognized is that the Ayatollah Khomeini’s 1989 fatwa against Satanic Verses author Salman Rushdie introduced a new kind of jihad. Instead of assaulting Western ships or buildings, Kho­meini took aim at a fundamental Western freedom: freedom of speech. In recent years, other Islamists have joined this crusade, seeking to undermine Western societies’ basic liberties and extend sharia within those societies.

The cultural jihadists have enjoyed disturbing success. Two events in particular—the 2004 assassination in Amsterdam of Theo van Gogh in retaliation for his film about Islam’s oppression of women, and the global wave of riots, murders, and vandalism that followed a Danish newspaper’s 2005 publication of cartoons satirizing Mohammed—have had a massive ripple effect throughout the West. Motivated variously, and doubtless sometimes simultaneously, by fear, misguided sympathy, and multicultural ideology—which teaches us to belittle our freedoms and to genuflect to non-Western cultures, however repressive—people at every level of Western society, but especially elites, have allowed concerns about what fundamentalist Muslims will feel, think, or do to influence their actions and expressions. These Westerners have begun, in other words, to internalize the strictures of sharia, and thus implicitly to accept the deferential status of dhimmis—infidels living in Muslim societies.

Call it a cultural surrender. The House of War is slowly—or not so slowly, in Europe’s case—being absorbed into the House of Submission.

The Western media are in the driver’s seat on this road to sharia. Often their approach is to argue that we’re the bad guys. After the late Dutch sociologist-turned-politician Pim Fortuyn sounded the alarm about the danger that Europe’s Islamization posed to democracy, elite journalists labeled him a threat. A New York Times headline described him as marching the dutch to the right. Dutch newspapers Het Parool and De Volkskrant compared him with Mussolini; Trouw likened him to Hitler. The man (a multiculturalist, not a Muslim) who murdered him in May 2002 seemed to echo such verdicts when explaining his motive: Fortuyn’s views on Islam, the killer insisted, were “dangerous.”

Perhaps no Western media outlet has exhibited this habit of moral inversion more regularly than the BBC. In 2006, to take a typical example, Manchester’s top imam told psychotherapist John Casson that he supported the death penalty for homosexuality. Casson expressed shock—and the BBC, in a dispatch headlined imam accused of “gay death” slur, spun the controversy as an effort by Casson to discredit Islam. The BBC concluded its story with comments from an Islamic Human Rights Commission spokesman, who equated Muslim attitudes toward homosexuality with those of “other orthodox religions, such as Catholicism” and complained that focusing on the issue was “part of demonizing Muslims.”

In June 2005, the BBC aired the documentary Don’t Panic, I’m Islamic, which sought to portray concerns about Islamic radicalism as overblown. This “stunning whitewash of radical Islam,” as Little Green Footballs blogger Charles Johnson put it, “helped keep the British public fast asleep, a few weeks before the bombs went off in London subways and buses” in July 2005. In December 2007, it emerged that five of the documentary’s subjects, served up on the show as examples of innocuous Muslims-next-door, had been charged in those terrorist attacks—and that BBC producers, though aware of their involvement after the attacks took place, had not reported important information about them to the police.

Press acquiescence to Muslim demands and threats is endemic. When the Mohammed cartoons—published in September 2005 by the Danish newspaper Jyllands-Posten to defy rising self-censorship after van Gogh’s murder—were answered by worldwide violence, only one major American newspaper, the Philadelphia Inquirer, joined such European dailies as Die Welt and El País in reprinting them as a gesture of free-speech solidarity. Editors who refused to run the images claimed that their motive was multicultural respect for Islam. Critic Christopher Hitchens believed otherwise, writing that he “knew quite a number of the editors concerned and can say for a certainty that the chief motive for ‘restraint’ was simple fear.” Exemplifying the new dhimmitude, whatever its motivation, was Norway’s leading cartoonist, Finn Graff, who had often depicted Israelis as Nazis, but who now vowed not to draw anything that might provoke Muslim wrath. (On a positive note, this February, over a dozen Danish newspapers, joined by a number of other papers around the world, reprinted one of the original cartoons as a free-speech gesture after the arrest of three people accused of plotting to kill the artist.)

Last year brought another cartoon crisis—this time over Swedish artist Lars Vilks’s drawings of Mohammed as a dog, which ambassadors from Muslim countries used as an excuse to demand speech limits in Sweden. CNN reporter Paula Newton suggested that perhaps “Vilks should have known better” because of the Jyllands-Posten incident—as if people who make art should naturally take their marching orders from people who make death threats. Meanwhile, The Economist depicted Vilks as an eccentric who shouldn’t be taken “too seriously” and noted approvingly that Sweden’s prime minister, unlike Denmark’s, invited the ambassadors “in for a chat.”

The elite media regularly underreport fundamentalist Muslim misbehavior or obfuscate its true nature. After the knighting of Rushdie in 2007 unleashed yet another wave of international Islamist mayhem, Tim Rutten wrote in the Los Angeles Times: “If you’re wondering why you haven’t been able to follow all the columns and editorials in the American press denouncing all this homicidal nonsense, it’s because there haven’t been any.” Or consider the riots that gripped immigrant suburbs in France in the autumn of 2005. These uprisings were largely assertions of Muslim authority over Muslim neighborhoods, and thus clearly jihadist in character. Yet weeks passed before many American press outlets mentioned them—and when they did, they de-emphasized the rioters’ Muslim identity (few cited the cries of “Allahu akbar,” for instance). Instead, they described the violence as an outburst of frustration over economic injustice.

When polls and studies of Muslims appear, the media often spin the results absurdly or drop them down the memory hole after a single news cycle. Journalists celebrated the results of a 2007 Pew poll showing that 80 percent of American Muslims aged 18 to 29 said that they opposed suicide bombing—even though the flip side, and the real story, was that a double-digit percentage of young American Muslims admitted that they supported it. u.s. muslims assimilated, opposed to extremism, the Washington Post rejoiced, echoing USA Today’s american muslims reject extremes. A 2006 Daily Telegraph survey showed that 40 percent of British Muslims wanted sharia in Britain—yet British reporters often write as though only a minuscule minority embraced such views.

After each major terrorist act since 9/11, the press has dutifully published stories about Western Muslims fearing an “anti-Muslim backlash”—thus neatly shifting the focus from Islamists’ real acts of violence to non-Muslims’ imaginary ones. (These backlashes, of course, never materialize.) While books by Islam experts like Bat Ye’or and Robert Spencer, who tell difficult truths about jihad and sharia, go unreviewed in newspapers like the New York Times, the elite press legitimizes thinkers like Karen Armstrong and John Esposito, whose sugarcoated representations of Islam should have been discredited for all time by 9/11. The Times described Armstrong’s hagiography of Mohammed as “a good place to start” learning about Islam; in July 2007, the Washington Post headlined a piece by Esposito want to understand islam? start here.

Mainstream outlets have also served up anodyne portraits of fundamentalist Muslim life. Witness Andrea Elliott’s affectionate three-part profile of a Brooklyn imam, which appeared in the New York Times in March 2006. Elliott and the Times sought to portray Reda Shata as a heroic bridge builder between two cultures, leaving readers with the comforting belief that the growth of Islam in America was not only harmless but positive, even beautiful. Though it emerged in passing that Shata didn’t speak English, refused to shake women’s hands, wanted to forbid music, and supported Hamas and suicide bombing, Elliott did her best to downplay such unpleasant details; instead, she focused on sympathetic personal particulars. “Islam came to him softly, in the rhythms of his grandmother’s voice”; “Mr. Shata discovered love 15 years ago. . . . ‘She entered my heart,‘ said the imam.” Elliott’s saccharine piece won a Pulitzer Prize. When Middle East scholar Daniel Pipes pointed out that Shata was obviously an Islamist, a writer for the Columbia Journalism Review dismissed Pipes as “right-wing” and insisted that Shata was “very moderate.”

So it goes in this upside-down, not-so-brave new media world: those who, if given the power, would subjugate infidels, oppress women, and execute apostates and homosexuals are “moderate” (a moderate, these days, apparently being anybody who doesn’t have explosives strapped to his body), while those who dare to call a spade a spade are “Islamophobes.”

The entertainment industry has been nearly as appalling. During World War II, Hollywood churned out scores of films that served the war effort, but today’s movies and TV shows, with very few exceptions, either tiptoe around Islam or whitewash it. In the whitewash category were two sitcoms that debuted in 2007, the Canadian Broadcasting Corporation’s Little Mosque on the Prairie and CW’s Aliens in America. Both shows are about Muslims confronting anti-Muslim bigotry; both take it for granted that there’s no fundamentalist Islam problem in the West, but only an anti-Islam problem.

Muslim pressure groups have actively tried to keep movies and TV shows from portraying Islam as anything but a Religion of Peace. For example, the Council for American-Islamic Relations successfully lobbied Paramount Pictures to change the bad guys in The Sum of All Fears (2002) from Islamist terrorists to neo-Nazis, while Fox’s popular series 24, after Muslims complained about a story line depicting Islamic terrorists, ran cringe-worthy public-service announcements emphasizing how nonviolent Islam was. Earlier this year, Iranian-Danish actor Farshad Kholghi noted that, despite the cartoon controversy’s overwhelming impact on Denmark, “not a single movie has been made about the crisis, not a single play, not a single stand-up monologue.” Which, of course, is exactly what the cartoon jihadists wanted.

In April 2006, an episode of the animated series South Park admirably mocked the wave of self-censorship that followed the Jyllands-Posten crisis—but Comedy Central censored it, replacing an image of Mohammed with a black screen and an explanatory notice. According to series producer Anne Garefino, network executives frankly admitted that they were acting out of fear. “We were happy,” she told an interviewer, “that they didn’t try to claim that it was because of religious tolerance.”

Then there’s the art world. Postmodern artists who have always striven to shock and offend now maintain piously that Islam deserves “respect.” Museums and galleries have quietly taken down paintings that might upset Muslims and have put into storage manuscripts featuring images of Mohammed. London’s Whitechapel Art Gallery removed life-size nude dolls by surrealist artist Hans Bellmer from a 2006 exhibit just before its opening; the official excuse was “space constraints,” but the curator admitted that the real reason was fear that the nudity might offend the gallery’s Muslim neighbors. Last November, after the cancellation of a show in The Hague of artworks depicting gay men in Mohammed masks, the artist, Sooreh Hera, charged the museum with giving in to Muslim threats. Tim Marlow of London’s White Cube Gallery notes that such self-censorship by artists and museums is now common, though “very few people have explicitly admitted” it. British artist Grayson Perry, whose work has mercilessly mocked Christianity, is one who has—and his reluctance isn’t about multicultural sensitivity. “The reason I haven’t gone all out attacking Islamism in my art,” he told the Times of London, “is because I feel real fear that someone will slit my throat.”

Leading liberal intellectuals and academics have shown a striking willingness to betray liberal values when it comes to pacifying Muslims. Back in 2001, Unni Wikan, a distinguished Norwegian cultural anthropologist and Islam expert, responded to the high rate of Muslim-on-infidel rape in Oslo by exhorting women to “realize that we live in a multicultural society and adapt themselves to it.”

More recently, high-profile Europe experts Ian Buruma of Bard College and Timothy Garton Ash of Oxford, while furiously denying that they advocate cultural surrender, have embraced “accommodation,” which sounds like a distinction without a difference. In his book Murder in Amsterdam, Buruma approvingly quotes Amsterdam mayor Job Cohen’s call for “accommodation with the Muslims,” including those “who consciously discriminate against their women.” Sharia enshrines a Muslim man’s right to beat and rape his wife, to force marriages on his daughters, and to kill them if they resist. One wonders what female Muslims who immigrated to Europe to escape such barbarity think of this prescription.

Rowan Williams, the archbishop of Canterbury and one of Britain’s best-known public intellectuals, suggested in February the institution of a parallel system of sharia law in Britain. Since the Islamic Sharia Council already adjudicates Muslim marriages and divorces in the U.K., what Williams was proposing was, as he put it, “a much enhanced and quite sophisticated version of such a body, with increased resources.” Gratifyingly, his proposal, short on specifics and long on academic doublespeak (“I don’t think,” he told the BBC, “that we should instantly spring to the conclusion that the whole of that world of jurisprudence and practice is somehow monstrously incompatible with human rights, simply because it doesn’t immediately fit with how we understand it”) was greeted with public outrage.

Another prominent accommodationist is humanities professor Mark Lilla of Columbia University, author of an August 2007 essay in the New York Times Magazine so long and languorous, and written with such perfect academic dispassion, that many readers may have finished it without realizing that it charted a path leading straight to sharia. Muslims’ “full reconciliation with modern liberal democracy cannot be expected,” Lilla wrote. For the West, “coping is the order of the day, not defending high principle.”

Revealing in this light is Buruma’s and Garton Ash’s treatment of author Ayaan Hirsi Ali—perhaps the greatest living champion of Western freedom in the face of creeping jihad—and of the Europe-based Muslim scholar Tariq Ramadan. Because Hirsi Ali refuses to compromise on liberty, Garton Ash has called her a “simplistic . . . Enlightenment fundamentalist”—thus implicitly equating her with the Muslim fundamentalists who have threatened to kill her—while Buruma, in several New York Times pieces, has portrayed her as a petulant naif. (Both men have lately backed off somewhat.) On the other hand, the professors have rhapsodized over Ramadan’s supposed brilliance. They aren’t alone: though he’s clearly not the Westernized, urbane intellectual he seems to be—he refuses to condemn the stoning of adulteresses and clearly looks forward to a Europe under sharia—this grandson of Muslim Brotherhood founder Hassan al-Banna and protégé of Islamist scholar Yusuf al-Qaradawi regularly wins praise in bien-pensant circles as representing the best hope for long-term concord between Western Muslims and non-Muslims.

This spring, Harvard law professor Noah Feldman, writing in the New York Times Magazine, actually gave two cheers for sharia. He contrasted it favorably with English common law, and described “the Islamists’ aspiration to renew old ideas of the rule of law” as “bold and noble.”

With the press, the entertainment industry, and prominent liberal thinkers all refusing to defend basic Western liberties, it’s not surprising that our political leaders have been pusillanimous, too. After a tiny Oslo newspaper, Magazinet, reprinted the Danish cartoons in early 2006, jihadists burned Norwegian flags and set fire to Norway’s embassy in Syria. Instead of standing up to the vandals, Norwegian leaders turned on Magazinet’s editor, Vebjørn Selbekk, partially blaming him for the embassy burning and pressing him to apologize. He finally gave way at a government-sponsored press conference, groveling before an assemblage of imams whose leader publicly forgave him and placed him under his protection. On that terrible day, Selbekk later acknowledged, “Norway went a long way toward allowing freedom of speech to become the Islamists’ hostage.” As if that capitulation weren’t disgrace enough, an official Norwegian delegation then traveled to Qatar and implored Qaradawi—a defender of suicide bombers and the murder of Jewish children—to accept Selbekk’s apology. “To meet Yusuf al-Qaradawi under the present circumstances,” Norwegian-Iraqi writer Walid al-Kubaisi protested, was “tantamount to granting extreme Islamists . . . a right of joint consultation regarding how Norway should be governed.”

The UN’s position on the question of speech versus “respect” for Islam was clear—and utterly at odds with its founding value of promoting human rights. “You don’t joke about other people’s religion,” Kofi Annan lectured soon after the Magazinet incident, echoing the sermons of innumerable imams, “and you must respect what is holy for other people.” In October 2006, at a UN panel discussion called “Cartooning for Peace,” Under Secretary General Shashi Tharoor proposed drawing “a very thin blue UN line . . . between freedom and responsibility.” (Americans might be forgiven for wondering whether that line would strike through the First Amendment.) And in 2007, the UN’s Human Rights Council passed a Pakistani motion prohibiting defamation of religion.

Other Western government leaders have promoted the expansion of the Dar al-Islam. In September 2006, when philosophy teacher Robert Redeker went into hiding after receiving death threats over a Le Figaro op-ed on Islam, France’s then–prime minister, Dominique de Villepin, commented that “everyone has the right to express their opinions freely—at the same time that they respect others, of course.” The lesson of the Redeker affair, he said, was “how vigilant we must be to ensure that people fully respect one another in our society.” Villepin got a run for his money last year from his Swedish counterpart, Fredrik Reinfeldt, who, after meeting with Muslim ambassadors to discuss the Vilks cartoons, won praise from one of them, Algeria’s Merzak Bedjaoui, for his “spirit of appeasement.”

When, years after September 11, President George W. Bush finally acknowledged publicly that the West was at war with Islamic fascism, Muslims’ and multiculturalists’ furious reaction made him retreat to the empty term “war on terror.” Britain’s Foreign Office has since deemed even that phrase offensive and banned its use by cabinet members (along with “Islamic extremism”). In January, the Home Office decided that Islamic terrorism would henceforth be described as “anti-Islamic activity.”

Western legislatures and courts have reinforced the “spirit of appeasement.” In 2005, Norway’s parliament, with virtually no public discussion or media coverage, criminalized religious insults (and placed the burden of proof on the defendant). Last year, that country’s most celebrated lawyer, Tor Erling Staff, argued that the punishment for honor killing should be less than for other murders, because it’s arrogant for us to expect Muslim men to conform to our society’s norms. Also in 2007, in one of several instances in which magistrates sworn to uphold German law have followed sharia instead, a Frankfurt judge rejected a Muslim woman’s request for a quick divorce from her brutally abusive husband; after all, under the Koran he had the right to beat her.

Those who dare to defy the West’s new sharia-based strictures and speak their minds now risk prosecution in some countries. In 2006, legendary author Oriana Fallaci, dying of cancer, went on trial in Italy for slurring Islam; three years earlier, she had defended herself in a French court against a similar charge. (Fallaci was ultimately found not guilty in both cases.) More recently, Canadian provinces ordered publisher Ezra Levant and journalist Mark Steyn to face human rights tribunals, the former for reprinting the Jyllands-Posten cartoons, the latter for writing critically about Islam in Maclean’s.

Even as Western authorities have hassled Islam’s critics, they’ve honored jihadists and their supporters. In 2005, Queen Elizabeth knighted Iqbal Sacranie of the Muslim Council of Britain, a man who had called for the death of Salman Rushdie. Also that year, London mayor Ken Livingstone ludicrously praised Qaradawi as “progressive”—and, in response to gay activists who pointed out that Qaradawi had defended the death penalty for homosexuals, issued a dissertation-length dossier whitewashing the Sunni scholar and trying to blacken the activists’ reputations. Of all the West’s leaders, however, few can hold a candle to Piet Hein Donner, who in 2006, as Dutch minister of justice, said that if voters wanted to bring sharia to the Netherlands—where Muslims will soon be a majority in major cities—“it would be a disgrace to say, ‘This is not permitted!’ ”

If you don’t find the dhimmification of politicians shocking, consider the degree to which law enforcement officers have yielded to Islamist pressure. Last year, when “Undercover Mosque,” an unusually frank exposé on Britain’s Channel 4, showed “moderate” Muslim preachers calling for the beating of wives and daughters and the murder of gays and apostates, police leaped into action—reporting the station to the government communications authority, Ofcom, for stirring up racial hatred. (Ofcom, to its credit, rejected the complaint.) The police reaction, as James Forsyth noted in the Spectator, “revealed a mindset that views the exposure of a problem as more of a problem than the problem itself.” Only days after the “Undercover Mosque” broadcast—in a colossal mark of indifference to the reality that it exposed—Metropolitan Police commissioner Sir Ian Blair announced plans to share antiterrorist intelligence with Muslim community leaders. These plans, fortunately, were later shelved.

Canadian Muslim reformist Irshad Manji has noted that in 2006, when 17 terrorists were arrested in Toronto on the verge of giving Canada “its own 9/11,” “the police did not mention that it had anything to do with Islam or Muslims, not a word.” When, after van Gogh’s murder, a Rotterdam artist drew a street mural featuring an angel and the words thou shalt not kill, police, fearing Muslim displeasure, destroyed the mural (and a videotape of its destruction). In July 2007, a planned TV appeal by British cops to help capture a Muslim rapist was canceled to avoid “racist backlash.” And in August, the Times of London reported that “Asian” men (British code for “Muslims”) in the U.K. were having sex with perhaps hundreds of “white girls as young as twelve”—but that authorities wouldn’t take action for fear of “upsetting race relations.” Typically, neither the Times nor government officials acknowledged that the “Asian” men’s contempt for the “white” girls was a matter not of race but of religion.

Even military leaders aren’t immune. In 2005, columnist Diana West noted that America’s Iraq commander, Lieutenant General John R. Vines, was educating his staff in Islam by giving them a reading list that “whitewashes jihad, dhimmitude and sharia law with the works of Karen Armstrong and John Esposito”; two years later, West noted the unwillingness of a counterinsurgency advisor, Lieutenant Colonel David Kilcullen, to mention jihad. In January 2008, the Pentagon fired Stephen Coughlin, its resident expert on sharia and jihad; reportedly, his acknowledgment that terrorism was motivated by jihad had antagonized an influential Muslim aide. “That Coughlin’s analyses would even be considered ‘controversial,’ ” wrote Andrew Bostom, editor of The Legacy of Jihad, “is pathognomonic of the intellectual and moral rot plaguing our efforts to combat global terrorism.” (Perhaps owing to public outcry, officials announced in February that Coughlin would not be dismissed after all, but instead moved to another Department of Defense position.)

Enough. We need to recognize that the cultural jihadists hate our freedoms because those freedoms defy sharia, which they’re determined to impose on us. So far, they have been far less successful at rolling back freedom of speech and other liberties in the U.S. than in Europe, thanks in no small part to the First Amendment. Yet America is proving increasingly susceptible to their pressures.

The key question for Westerners is: Do we love our freedoms as much as they hate them? Many free people, alas, have become so accustomed to freedom, and to the comfortable position of not having to stand up for it, that they’re incapable of defending it when it’s imperiled—or even, in many cases, of recognizing that it is imperiled. As for Muslims living in the West, surveys suggest that many of them, though not actively involved in jihad, are prepared to look on passively—and some, approvingly—while their coreligionists drag the Western world into the House of Submission.

But we certainly can’t expect them to take a stand for liberty if we don’t stand up for it ourselves.

Bruce Bawer is the author of While Europe Slept: How Radical Islam Is Destroying the West from Within. He blogs at BruceBawer.com.

Visto en: BlogBis

Que renuncie Moreno

Estamos grandecitos

No queremos patoteros en el Gobierno
(Ya tuvimos demasiados)

 

Por amor a la democracia

RENUNCIA DE MORENO YA

 

Yo apoyo esta campaña
PIDO LA RENUNCIA DE MORENO YA

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También podés apoyar esta campaña dejando tu manifestación como un comentario de esta entrada. Evitemos los insultos, no nos confundamos con ellos.

Visto en: No me Parece

Are Recessions Deflationary?

 

Daily Article | Posted on 4/28/2008 by Robert P. Murphy

 

Over the past few months, I have become increasingly irritated with the confident press claim that recessions lead to lower rates of price inflation. For reasons that I myself do not understand, a recent Wall Street Journal piece pushed me over the edge, and the article you are now reading is the fruit of my frustration. By the end, I hope to convince you that both theory and history show that economic downturns lead to higher price inflation, other things equal.

 

The Offending Article

 

Before launching into my argument, let’s review the conventional wisdom that I wish to attack. The April 10 edition of the WSJ had the article, “Inflation, Spanning the Globe, Is Set to Reach Decade High.” On page A12 (carried over from the front page) we learn

 

In the U.S., Fed officials are concerned that food and energy prices have increased inflation even though the economy is sliding into recession. But they are generally confident that inflation will recede as rising unemployment prevents workers from winning wage increases.

 

So there’s the standard view in a nutshell: declining real output should ease price pressures, because, during economic slumps, workers can’t demand raises (and merchants can’t raise prices).

 

Now just in case some readers are as skeptical as I am, the Journal offered the following reassurance:

 

“Inflation almost always falls during economic downturns. The Fed has history on its side,” says Julian Jessop, an economist with Capital Economics in London. He expects inflation to be much lower globally a year from now, and the new IMF forecast does, too.

 

Well there you have it. The gurus at the Fed presumably have their macro models to show the connection between recessions and low prices, and Julian Jessop says history backs this up. Who could possibly doubt such a one-two punch?

 

Recession Leads to Higher Prices: The Theory

 

This part is very simple and will only seem mysterious because the conventional wisdom has such a strong foothold. Here’s my rule: Other things equal, lower real output will yield higher rates of price inflation.

 

Forget the complexities of money and go back to the basics. A smaller supply leads to an increase in prices. Very crudely speaking, the “average” price level (please forgive my use of such a non-Austrian concept) is related to the total amount of units produced versus the total units of money that trade against them. So if you have a certain price level, and then reduce the amount of goods by 5 percent, then other things equal you would expect prices to be 5 percent higher.

 

Again, this is so elementary that some readers may suspect trickery. Use a specific example. Suppose you are a hair braider and you lobby for a local ordinance that makes it illegal for 10 percent of your competitors to continue their business. The government adopts your hair-brained idea and now there are 10 percent fewer suppliers of hair braiding in your town. What happens to the prices you can charge? (Hint: they go up, which is why you lobbied for the restriction.)

 

Another example: OPEC decides to slash its output of oil. What happens to the price of a barrel?

 

Does everyone see the pattern? When an individual sector’s output declines, the unit price goes up. So what should we expect to happen during a recession, when output over most or all sectors goes down? Why, I think we’d expect prices in general to go up.

 

Now, as always, there is a danger here of being too mechanistic. Certain people become enthralled with monetarism (and the equation of exchange, namely MV = PQ) so that they forget about the importance of the subjective demand to hold money. This is a mistake. If real output (Q in the equation) drops in half, while the quantity of money stays the same, there is no law of economics that says prices have to double. Indeed, the equation itself doesn’t say that: the “velocity of circulation” could change to either amplify or offset the required change in P.

 

This possible fall in the turnover rate of money is what lies behind the conventional wisdom. People think, “Oh, in recessions consumers are afraid to spend their money. So they build up their savings, and merchants have to slash prices to move their products.”

 

Now it’s true that we would expect people to want to increase their real cash balances during a downturn, because of increased uncertainty. On the other hand, there are plenty of other competing forces. For example, if the hard times cause someone to rule out going to the movies and driving the SUV to work, he might tolerate a lower cash balance. Or, if someone is laid off, he might end up with much lower cash balances. Or, because the volume of goods produced has fallen, it might work out that a person has to devote more of his nominal income to his purchases than during normal times. This necessarily means that his real cash balances are lower.

 

Indeed, one of the purposes for accumulating large cash balances is to weather a recession. So clearly for these farsighted people, their demand to hold money drops during a recession. Think it through: If you have, say, six months’ of income in the bank, you start to draw on it when your manager scales back the number of weekly hours you work at the factory. It would be crazy to assume that you try to increase your (real) cash balances in this situation; you have built them up in good times so that you can draw them down during times like this. Yes, you will undoubtedly become stingier with your money as the bank balance dwindles, but the point is that you will tolerate a shrinking amount of total purchasing power over time, as the recession grinds on. If on average most people in the economy are doing this — and if the stock of money stays the same or (more likely) increases because of Fed stimulus — then clearly the “price” of money must fall, which is to say the dollar-prices of goods and services must rise.

 

Finally, whether you have been convinced by my description of the competing forces of money demand among domestic consumers, there is the unambiguous effect on international holders of the currency. Other things equal, surely there are fewer people clamoring to buy US dollars when the country is mired in a recession.

 

Thus it seems that whether we think in terms of flows or stocks, there are strong theoretical reasons for supposing that prices will tend to go up during an economic downturn.

 

Before leaving this section, let’s deal with a particularly silly argument about wages: As the WSJ story repeated, some people think that wage increases fuel inflation. The idea is that the workers extract an extra $1 million from the employer, and then they go spend that money, which causes merchants to raise their prices, and so on in a vicious cycle.

 

But now, because of the threat of layoffs, the workers quit griping and are glad just to have a job. So does that reduce spending in the economy? It’s hard to see how. Rather than giving that extra money to the workers, the employer now has it. So the shareholders can take their spouses out to a few more fancy dinners. If that $1 million is inflationary when the workers spend it, why not when the capitalist pigs spend it?

 

We see now that things get very murky when we start talking about the causes of price increases. The real danger is in flipping back and forth between a stock versus flow analysis — we need to pick one and stick with it. Yet as I’ve shown above, on either count my a priori hunch is that recessions should yield price hikes.

 

Recession Leads to Higher Prices: The History

 

Notwithstanding my logic above, the conventional wisdom is so certain in its pronouncements that I thought there must be something else going on. For example, if the Fed expands the money supply to stimulate the economy, and if the Fed hikes interest rates to curb inflation and in the process chokes off growth, then we might see high price inflation go hand-in-hand with boom periods, with lower inflation during downturns. So maybe this third variable — the growth in the money supply — was the foundation for the conventional wisdom, which the financial press mistakenly attributed to Keynesian demand-pull causes.

 

In order to see what I was up against, I consulted the St. Louis Fed’s website. Specifically, I plotted annual percentage increases in the Consumer Price Index, and looked to see how they behaved during recessions versus boom periods. I must say, the conventional wisdom doesn’t exactly jump out at me:

 

Conclusion

 

The worst downturn in US history (i.e., the Great Depression) was characterized by sharp deflation; there is no denying this fact. On the other hand, the glib explanations for this relationship are not self-evident upon closer scrutiny, and indeed one might expect prices to go up during recessions. Looking at the historical record, since 1955 this was quite obviously the case in at least 5 of the 8 recessions, and it was ambiguous in one of them. In other words, in only 2 of the 8 recessions since 1955 was there a pronounced deflationary (or rather disinflationary) trend.

 

In the present article I am not taking a stand on whether price inflation will be high or low in 2008. However I will say this: If you are revising your inflation forecasts downward because of your expectation of sluggish economic growth, you might want to rethink that logic.

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Robert Murphy is the author of The Politically Incorrect Guide to Capitalism.

Milton Friedman

Escuelas Públicas: Privatícenlas

 

Milton Friedman ganó el Premio Nobel de Economía en 1976 y fue académico asociado de la Hoover Institution.

 

Resumen ejecutivo

         Nuestro sistema de educación, primaria y secundaria, necesita de una reestructuración radical. Una reconstrucción así, sólo puede realizarse privatizando la mayor parte del sistema educativo, es decir, permitiendo que la actividad privada, con fines de lucro, desarrolle una amplia variedad de servicios educativos y sea una competencia efectiva a las escuelas públicas. El modo más factible de realizar esta transferencia, del sector público a las empresas privadas, consiste en establecer, en cada estado, un sistema de bonos escolares que permita a los padres escoger las escuelas a las que asisten sus hijos. El bono escolar debe ser universal, disponible para todos los padres y suficiente para cubrir los costos de una educación de alta calidad. No deberían fijarse condiciones anexas a los bonos escolares que interfirieran con la libertad de las empresas privadas para experimentar, explorar e innovar.

 

Introducción

         Nuestro sistema educativo primario y secundario necesita de una reconstrucción radical. Esta necesidad surge como resultado, en primer lugar, de los defectos de nuestro sistema vigente. Pero, además, se ha visto reforzada, en gran medida, por algunas de las consecuencias de las revoluciones, tecnológica y política, ocurridas en las últimas décadas. Estas revoluciones prometen aumentos considerables en la producción mundial, pero también amenazan con serios conflictos sociales a los países desarrollados, debido a la creciente brecha de ingresos entre los altamente calificados (la elite del conocimiento) y la mano de obra no calificada.

 

         Una reconstrucción radical del sistema educativo puede evitar los conflictos sociales mientras que fomenta mejoras en la calidad de vida, posibles gracias a la revolución tecnológica y el crecimiento del mercado global. En mi opinión, una reconstrucción radical sólo se lograría privatizando la mayor parte del sistema educativo –es decir, permitiendo que las empresas privadas con fines de lucro ofrezcan una gran variedad de servicios educativos para que compitan con la educación pública. Semejante reconstrucción no podrá hacerse de la noche a la mañana; inevitablemente, debe ser un proceso gradual.

        

         La manera más factible de realizar una transferencia, gradual pero importante, de la educación pública a las empresas privadas es mediante de un sistema de bonos escolares implementado en cada estado que permita a los padres la libertad de escoger las escuelas a las que asistan sus hijos. Propuse éste sistema de bonos hace 40 años.

 

         En los últimos años se han realizado muchos intentos de adoptar el sistema de bonos escolares. Salvo excepciones menores, nadie ha logrado implementarlo, debido al poder político del establishment educacional, recientemente fortalecido por la Asociación Nacional de Educación y la Federación Americana de Maestros, el grupo de presión más poderoso de los Estados Unidos.

 

1. El deterioro de la enseñanza

 

         Nuestras escuelas hoy son mucho peores de lo que eran en 1955. En ningún otro aspecto son tan grandes las desventajas de los residentes de los barrios pobres como en la calidad de la educación que pueden obtener para sus hijos. Las razones son, en parte, el deterioro de nuestras ciudades centrales y, también en parte, la creciente centralización de las escuelas públicas –como lo muestra la reducción del número de distritos escolares de 55.000 en 1955 a 15.000 en 1992. Con la centralización, ha resultado –como causa y efecto– el incremento del poder de los sindicatos docentes. Cualquiera que sea la razón, el deterioro de la educación primaria y secundaria es un hecho indiscutible.

 

         Con el paso del tiempo, el sistema ha empeorado a medida que se ha venido centralizando. El poder de decisión se ha ido desplazando desde la comunidad local a la escuela, de ésta al distrito escolar, de éste al estado hasta llegar al gobierno federal. Cerca del 90% de nuestros niños ahora van a las denominadas escuelas públicas, que no son nada públicas, sino feudos privados propiedad principalmente de sus administradores y de los dirigentes sindicales.

 

         Todos conocemos los tristes resultados: hay algunas escuelas públicas relativamente buenas que se ubican en los suburbios y en las comunidades de altos ingresos; otras escuelas públicas muy malas, se encuentran en el interior de nuestras ciudades, afectadas por altas tasas de deserción, creciente violencia escolar, bajo rendimiento y desmoralización de maestros y estudiantes.

 

         Estos cambios en nuestro sistema educativo han mostrado claramente la necesidad de una reforma fundamental. Pero también han fortalecido los obstáculos para una amplia reforma del sistema, que podría realizarse mediante un efectivo sistema de bonos escolares. Los sindicatos de maestros se han opuesto amargamente a cualquier reforma que disminuya su poder y han adquirido una enorme fuerza, política y financiera, que están dispuestos a utilizar para derrotar cualquier intento de adoptar el sistema de bonos escolares. El último ejemplo de lo que vengo diciendo es la derrota de la Proposición 174, ocurrida en California, en 1993.

 

2. La nueva revolución industrial

 

         Una reconstrucción radical de nuestro sistema educativo se ha vuelto más urgente debido a las revoluciones gemelas que han ocurrido en las últimas décadas: una revolución tecnológica –el desarrollo, en particular, de medios más eficientes y eficaces de comunicación, transporte y transmisión de datos; y una revolución política que ha ampliado la influencia de la revolución tecnológica.

 

         La caída del muro de Berlín fue el acontecimiento más dramático de la revolución política. Pero no fue, necesariamente, el más importante. Por ejemplo, el comunismo no ha muerto en China y no ha colapsado. Y aún así a comienzos de 1976, el Premier Deng inició una revolución dentro de China que condujo a que ésta se abra al resto del mundo. De modo semejante, una revolución política tuvo lugar en América Latina, la cual, en el curso de las últimas décadas, ha conducido a un incremento importante en la porción de la población de esa región que vive en países que pueden ser descritos apropiadamente como democracias en vez de dictaduras militares, y que están luchando por ingresar en los mercados mundiales abiertos.

 

         La revolución tecnológica ha hecho posible que una empresa ubicada en cualquier lugar del mundo pueda emplear recursos ubicados en cualquier sitio, para elaborar un producto en otro lugar y luego venderlo en cualquier otro lugar del planeta. Es imposible decir, “éste auto es estadounidense” o “éste auto es japonés”, y lo mismo sucede con muchos otros productos.

 

         La posibilidad de coordinar el capital y el trabajo, en cualquier parte del mundo, con el capital y el trabajo, de cualquier otro sitio, tuvo efectos dramáticos incluso antes de que la revolución política tuviera lugar. Significó la existencia de una gran oferta de trabajo, de salarios relativamente bajos, para colaborar con el capital de los países desarrollados, capital físico y más importante aún, capital humano –habilidades, conocimientos, técnicas, capacitación.

 

         Antes de que la revolución política sucediera, la vinculación internacional del trabajo, el capital y los conocimientos ya había resultado en una rápida expansión del comercio internacional, en el crecimiento de las empresas multinacionales y en un grado, inconcebible hasta ese momento, de prosperidad en los países otrora subdesarrollados de Asia del Este, conocidos como los “Cuatro Tigres”. Chile fue el primero en beneficiarse de estos desarrollos en América Latina, pero su ejemplo pronto se extendió a México, Argentina y otros países de la región. En Asia, el último en embarcarse en un programa de reformas de mercado ha sido India.

 

         La revolución política reforzó considerablemente a la revolución tecnológica de dos maneras. Primero, aumentó grandemente la masa de mano de obra de salarios bajos –aunque no necesariamente de baja calificación– que podría ser empleada para coordinarse con el trabajo y el capital de los países avanzados. La caída del “telón de acero” agregó, tal vez, a 500 millones de personas; y China liberó, al menos parcialmente, a cerca de 1000 millones de personas que luego podían ser involucradas en actos capitalistas con personas de cualquier otro lugar del mundo.

 

         Segundo, la revolución política desacreditó la idea de la planificación centralizada. Condujo, en todas partes, a una mayor confianza en los mecanismos de mercado que en el control gubernamental centralizado. Y aquello fomentó el comercio internacional y la cooperación entre las naciones.

 

         Estas dos revoluciones ofrecen la oportunidad de una importante revolución industrial –comparable a la ocurrida hace 200 años, también esparcida mediante los desarrollos tecnológicos y

el libre comercio. En aquellos 200 años, el producto mundial creció más que en los 2000 anteriores. Ésta meta podría superarse en las próximas dos centurias si los habitantes del mundo obtienen plenos beneficios de las nuevas oportunidades.

 

3. Diferencias salariales

 

         Las revoluciones gemelas han producido salarios más altos para los trabajadores y mejores ingresos para casi todas las clases sociales en los países subdesarrollados. El efecto ha sido un poco distinto en los países desarrollados. La fortalecida relación entre el trabajo de bajo costo y el capital ha elevado los salarios de los trabajadores de alta calificación y las ganancias sobre el capital físico, pero ha presionado a la baja a los salarios de los trabajadores de baja calificación. El resultado ha sido un notable ensanchamiento de las diferencias salariales entre los trabajadores de alta y los de baja calificación, tanto en los Estados Unidos como en otros países desarrollados.

 

         Si el ensanchamiento de las diferencias salariales prosigue de manera descontrolada, hay riesgo de que resulte en un problema social de grandes proporciones en nuestro país. No estaremos dispuestos a ver un sector de nuestra población descender a un nivel de vida del Tercer Mundo, mientras que otro sector de nuestra población se vuelve cada vez más rico. Semejante estratificación

es una receta para el desastre social. La presión para evitarlo, mediante el proteccionismo y otras medidas semejantes, será irresistible.

 

4. Educación

 

         Hasta ahora, nuestro sistema educativo ha incrementado la tendencia hacia la estratificación social. Y ello a pesar de que es la única fuerza visible con capacidad de mitigar esa tendencia. La inteligencia innata juega, sin lugar a dudas, un papel importante en determinar las oportunidades de cada individuo. Sin embargo, no es la única característica humana de importancia, como lo demuestran numerosos ejemplos. Lamentablemente, nuestro sistema educativo actual contribuye muy poco a que los individuos, cualquiera que sea su coeficiente intelectual, hagan el mejor uso de sus características. Y ello a pesar de ser el camino para revertir las tendencias hacia una mayor estratificación. Un sistema educativo de mejor calidad podría hacer más que cualquier otra cosa para reducir el daño que produciría a nuestra estabilidad social una amplia y permanente clase de gente muy pobre.

 

         Existe un enorme espacio para la mejora de nuestro sistema educativo. Difícilmente exista otra actividad técnicamente más atrasada en los Estados Unidos. Enseñamos a los niños, esencialmente, de la misma forma en que lo hacíamos hace 200 años: un maestro frente a un grupo de niños, encerrados en un salón. La disponibilidad de computadoras ha cambiado la situación, pero

no de modo fundamental. Las computadoras adquiridas por las escuelas públicas no se emplean de manera creativa ni innovadora.

 

         Creo que la única forma de hacer una mejora importante en nuestro sistema educativo es través de la privatización, hasta el punto en que una porción substancial de los servicios educativos sea suministrada por empresas privadas. No hay otra forma de debilitar o de destruir considerablemente el poder del establishment educacional –una precondición necesaria para mejorar radicalmente nuestro sistema educativo. Y sólo las empresas privadas de educación podrán introducir una competencia que obligue a las escuelas públicas a mejorar, con el fin de mantener su clientela.

 

         Nadie puede predecir la dirección que tomará un verdadero sistema educativo de libre mercado. Por las experiencias en otras actividades, sabemos cuán creativas pueden ser las empresas privadas bajo un sistema de libre competencia, qué variedad de productos y servicios pueden ofrecer, cuán aptas se muestran para satisfacer a los clientes –es lo que necesitamos en las escuelas, hoy. Sabemos de qué manera la industria de telecomunicaciones se ha revolucionado mediante la apertura a la libre competencia; cómo el fax ha comenzado a socavar el monopolio del correo de primera clase; de qué forma UPS, Federal Express y muchas otras empresas privadas han transformado la entrega de paquetes y de correspondencia y, en un nivel estrictamente privado, cómo la competencia de autos japoneses ha transformado a la industria automotriz nacional.

 

         La educación privada ala que asiste un 10% de los niños consiste de unas pocas escuelas de exclusivas que educan a un alto costo a una pequeña porción de la población, mientras que las escuelas parroquiales sin fines de lucro compiten con la educación pública, a bajos costos, gracias a la dedicación de sus maestros y a los subsidios de las instituciones que las patrocinan. Estas escuelas privadas proveen una mejor educación, para una pequeña porción de los niños, pero no están en condiciones de hacer cambios innovadores. Para ello, necesitamos la participación de un sistema de empresas privadas más amplio y vigoroso.

 

         El problema es cómo llegar de aquí a allá. Los bonos escolares no son un fin en sí mismos; son los medios para una transición desde un sistema público a un sistema de mercado. El deterioro del sistema educativo y la estratificación creada por la nueva revolución industrial han hecho más urgente e importante la privatización del sistema de lo que era 40 años atrás.

 

         Los bonos escolares pueden promover una rápida privatización sólo si son aptos para crear una gran demanda de colegios privados, lo suficiente para constituir un incentivo real para que los empresarios ingresen a esta industria. Para ello es necesario, en primer lugar, que el bono escolar sea universal, disponible para todos los que pueden enviar a sus hijos a escuelas públicas; y, en segundo lugar, que si el bono tiene un valor nominal inferior al costo por alumno de la educación pública, sea suficiente para cubrir el costo de una empresa educacional privada, con fines de lucro, que suministre una educación de alta calidad. Si esto se lograra, habría un número significativo de familias dispuestas a gastar algo más de sus ingresos para que sus hijos obtengan una educación de mayor calidad aun. Como sucede en todos los casos, el producto “de lujo” pronto se difunde, convirtiéndose en un producto básico.

 

         Para implementar este modelo, es esencial que no se impongan condiciones para la aceptación de los bonos escolares que interfieran con la libertad de las empresas privadas de experimentar, explorar e innovar. Si el modelo se lleva a cabo, todos –excepto un reducido grupo de intereses particulares– ganarán: los padres, los estudiantes, los buenos docentes, los contribuyentes –para quienes bajará el costo del sistema educativo– y especialmente los residentes de las ciudades centrales, que tendrán una alternativa real a las miserables escuelas urbanas a las que tantos de sus hijos están hoy forzados a asistir.

 

         Los empresarios están muy interesados en expandir la cantidad de potenciales empleados bien educados, y en conservar una sociedad libre con apertura comercial y mercados en expansión en todo el mundo. Ambos objetivos serían promovidos mediante un adecuado sistema de bonos escolares.

 

         Por último, al igual que en las demás áreas en las que ha habido un amplio programa privatizador, la privatización de las escuelas producirá una nueva, activa y beneficiosa actividad, lo que creará oportunidades reales para mucha gente de talento que ahora se ve disuadida de ingresar en la profesión docente, debido al espantoso estado de muchas de nuestras escuelas.

 

         Éste no es un asunto que le corresponde al Estado federal. La educación es, y debe seguir siendo, una responsabilidad principalmente de las comunidades locales. El apoyo a la libertad de escoger entre las escuelas ha crecido con rapidez y no podrá ser contenido por los intereses particulares de los sindicatos de docentes y de la burocracia educativa. Pienso que estamos al borde de un adelanto en un estado u otro que se propagará como un incendio por el resto del país en cuanto demuestre su eficacia.

 

         Para lograr que la mayoría de la población apoye un sistema de bonos escolares, debemos estructurar nuestra propuesta de tal modo que: (1) sea tan simple y honesta que pueda ser comprendida por el votante; y que (2) garantice que la propuesta no incrementará la carga impositiva sino que reducirá el gasto público en educación. Un grupo de nosotros en California ha realizado una propuesta que reúne ambas condiciones. Las posibilidades reales de obtener suficiente respaldo a esta propuesta en 1996 son prometedoras.

 

Este ensayo fue publicado originalmente el 19 de septiembre de 1995 por el Washington Post  y reproducido con permiso del autor y del Washington Post por el Cato Institute (Cato Institute Briefing Paper no. 23). Traducido al español por Pablo Jaraj.

What would they tax now?

La debilidad del kirchnerismo se basa, en esencia, en la necesidad de alquilar voluntades de gobernadores, legisladores, jueces, intendentes y revoltosos que ayuden a que la banda se quede unos días extra en el poder. Para esto inventan impuestos, aumentan las retenciones y aumentan los impuestos, más no dejan que el sector privado, encarnado en las empresas de servicios, ajusten las tarifas a la galopante inflación que el psícotico gobierno que tenemos niega.

Básicamente, cada peso que se le paga al estado es un peso que un ciudadano no tiene en su bolsillo, porque hay sobradas pruebas de que de cada peso que el ciudadano está obligado a pagar le devuelven o le vuelven en obras nada o nada,1%.

Una buena forma de empezar a terminar con este sistema para que de nuevo el individuo sea más importante que el estado es arreglar con todo vendedor que se evite la factura, que no vaya más plata al impuesto; si el comprador y el vendedor se reparten 50% del IVA para cada uno, el comprador pagaría un 10.5%, monto mismo que se embolsaría el vendedor que no se lo regalaría a De Vido & Co.

Hay muchas formas de terminar con este sistema perverso donde las voluntades se compran, alquilan, venden y subastan, pero a la larga la única efectiva en el corto plazo es una rebelión fiscal, tanto del campo como de los industriales honestos; tienen que acabarse los subsidios, la industria improductiva no tiene razón de ser, ni tiene que ser financiada a costa de la productiva.

Los servicios públicos tienen que empezar a rendir, tienen que acabarse las concesiones amigosas; las escuelas públicas y Universidades públicas tienen que desaparecer, a menos que dejen de ser lavaderos de cerebros progreizquierdosos; como se ve, todo lo que desestabiliza el presupuesto son estupideces que no tienen razón de ser.

El Gobierno sabe que este es su punto flaco, y para eso traen al bulldog del estado todopoderoso, el payaso Montoya que sirve al Leviathán, en detrimento de todos los pobres idiotas que entregan sus sueldos en bandeja de plata creyendo que de algo les servirá.

Cuando la caja empiece a escasear todos los hoy ortodoxos K van a huir y van a crucificar al gobierno igual que en la infame década del ‘90, cuando incluso los fieles negaban al Santo Riojano; tenemos una gran oportunidad en 2009 de llenar el Congreso con gente que defienda los intereses de las provincias y no los propios o de la banda.

Mucho se habla actualmente sobre la necesidad de perdonar las ofensas, los ataques, etc., siendo el perdón uno de los pilares fundamentales de toda la civilización judeo-cristiana, es decir, mirando un planisferio, todo lo que está a la izquierda de los fundamentalistas islámicos.

El perdón está maltratado y mal entendido, y aunque muchas veces se usa a la Biblia para justificar la manía del perdón, incluso en la Biblia queda muy claro que una condición fundamental para el perdón es la muestra de arrepentimiento del que ofende.

Puesto en otros términos, no puede irse por la vida perdonando a aquel que no se ha arrepentido; si X le pega a Y, y se arrepiente, Y tiene la opción, no la obligación de perdonarlo; si X le pega a Y y se ríe en la cara de Y, Y no puede perdonarlo.

Otra cosa retorcida de esta manía del perdón es la producida por los pseudo psicólogos que dicen que perdonar es cerrar una etapa, y a estos señores yo les digo, ¡las pelotas!, las etapas no se cierran, se atraviesas, se procesan y se incorporan las experiencias en su plenitud, positivas o negativas, por eso no puede positivizarse una paliza por el sólo hecho de perdonar al agresor, al violador o a quién sea si este no se ha arrepentido.

Cuando Juan Pablo II visitó a quien lo había baleado y lo perdonó, no se equivocó, pero cuando pidió perdón por la actuación del Vaticano durante la segunda guerra mundial se equivocó; nosotros no somos responsables de lo que pasó hace 70 o 30 años, por lo tanto no podemos arrepentirnos por ello, ni mucho menos ser perdonados por ello.

Si hoy Ratzinger dijera que tenemos que perdonar a los hermanos psicóticos que se inmolan porque es cristiano perdonar, hasta el cristiano más bruto debería decirle que lea la Biblia, donde dice, como hemos dicho, que sólo es digno de perdón el que se arrepiente, y que el perdón no es transferible, X no puede perdonar a Y por pegarle a Z, a Y solamente puede perdonarlo Z si Y se arrepintió (de la fuente “Si tu hermano peca, repréndelo, y si se arrepiente, perdónalo” Lc 17, 1-6)

Dejando de lado la parte de la fé y todo eso, y prestando atención a lo que aquí nos convoca, como está en la Biblia:

Jesús dijo a sus discípulos: “Es inevitable que haya escándalos, pero ¡ay de aquél que los ocasiona! Más le valdría que le ataran al cuello una piedra de moler y lo precipitaran al mar, antes que escandalizar a uno de estos pequeños. Por lo tanto, ¡tengan cuidado! Si tu hermano peca, repréndelo, y si se arrepiente, perdónalo. Y si peca siete veces al día contra ti, y otras tantas vuelve a ti, diciendo: “Me arrepiento”, perdónalo”. Los Apóstoles dijeron al Señor: “Auméntanos la fe”. Él respondió: “Si ustedes tuvieran fe del tamaño de un grano de mostaza, y dijeran a esa morera que está ahí: “Arráncate de raíz y plántate en el mar”, ella les obedecería”.

Los valores cristianos son importantes y son una buena guía moral que de seguirse mejorarían bastante cómo vivimos y cómo está el mundo, y aunque tengo problemas personales con la idea de algo o alguien rigiendo mi destino y mi suerte; las coincidencias entre el cristianismo (o los conservadores) y los liberales (entendidos como libertarios, y no como progrebasuras) son más de las que ambos grupos quisieran reconocer, por más que sus fundamentos sean distintos; si tanta gente está de acuerdo, ¿por qué hoy al mundo lo rige la parte más psicótica y estúpida de su población?, viendo como está, pueda ser que tengamos a un Republicano en la Casa Blanca por unos… 100 años más.

Hoy sobre la Clase

Hace un tiempo quise empezar una serie de posts sobre cosas, situaciones o abstracciones que la progresía maltrata a más no poder, y empecé por la belleza, intentando tirar abajo esa porquería impuesta por la gente fea que dice que en el fondo todos son bellos, etc. En resumidas cuentas, solamente la gente linda es linda, y la fea para ser linda tiene que pasar por quirófano (dicho sea de paso, el jueves empieza Nip/Tuck Hollywood, y aunque no tenga la calidad de la tercer temporada con el Carver, no deja de ser interesante)

Pero dejando esas cosas de lado, volvamos a lo que nos convoca, que es la clase, algo que según creo no puede adquirirse ni mucho menos comprarse, con clase se nace o no se nace, es así de sencillo; por supuesto que puede haber escuelas de modales, viejas estiradas que enseñen a comer, pero a fin de cuentas, uno se da cuenta quién finge y se esfuerza y quién es elegante naturalmente.

Históricamente, la nobleza tenía que ser elegante y tener clase, y abundan los ejemplos en la literatura y en el cine de grandes y poderosas familias que caídas en la desgracia económica no perdían la elegancia, los modales y las costumbres, eran gente que mantenía la clase por más que la plata no los acompañara; era gente que tenía modales, no alzaba la voz, se vestía bien (y por vestirse bien hay que tener en cuenta los cánones de la época, un buen vestido del 1700 hoy pasaría por ridículo o psicótico), pero era fácil separar a la gente elegante de la gronchada general que comía con las manos y hablaba con la boca llena, por así decirlo.

Hoy en día es muy poca la gente que tiene clase y es elegante, y nada le ha hecho peor a la elegancia que el fenómeno de los nuevos ricos, que dicho en sencillo son negros maleducados con plata, que se compran lo más ruidoso y vistoso para mostrar la plata, por más groncho que sea; son esos que pueden meter en el living de la casa un escritorio francés de 1.600 junto a una porquería de esas que venden en la televisión solamente porque los dos son caros. No tiene nada de malo tener plata, ganar plata y usar la plata, pero la plata no compra clase, y no hay nada más triste que alguien que fine la clase.

Otro ejemplo lastimoso son estos patéticos exponentes hip hop, rap y demás música que no es música que son capaces de colgarse del cuello una tapa de alcantarilla por el sólo hecho de tener oro y diamantes, solamente para que la gente no los confunda con los gronchos entre quienes nacieron y que a la larga son los que le dan de comer.

Los adolescentes no tienen clase, se echan encima lo que pueden, caro o barato; los nuevos ricos no tienen clase, las mujeres no tienen clase porque parece que compiten por ver quién se parece más a puta de ruta… la clase es algo que distingue, la clase es algo que hace quedar bien, y por más racista, clasista que suene, todos quieren o intentan tener clase, de no ser así, la perra que nos gobierna no se echaría una 4×4 en joyas encima para parecer algo que no es, alguien de la “alta sociedad”.

Tener plata por derecha o por izquierda no genera clase, y por más que esta gronchada progresista hable de que todos tenemos que ser iguales, sería bueno que intentáramos igualar para arriba, que los gronchos aprendan a hablar y caminar como se debe, y no que gente que puede elegir entre cosas y vida de calidad o de mala calidad intenten ir para abajo siguiendo una corriente que se instaló en la crisis 2001, la moda y onda pobre, cuando casi nadie tenía para pagarse un pantalón como la gente y andaban con pantalones que arrastraban o del hermano 4 años menor.

Como si todo eso no fuera suficiente, después tenemos el gran invento peroncho-argento de decir que todo el que tiene clase y se viste bien es un oligarca responsable de todos los males de la patria y sus ciudadanos, lo que hace que uno que se viste bien reciba insultos y burlas de todos estos hijos de Eva, por no decir hijos de puta.

De todos modos,si tuviera que elegir qué es lo más lamentable de todo este ataque a la elegancia, tendría que decir que son los gronchos ascendidos a nuevos ricos que despotrican contra la gente con clase por la envidia que les produce no poder tener esa elegancia innata, por así decirle; y la perra que nos gobierna es el paradigma de negro resentido; otra muesra de esto es la moda del doble apellido, o de la modificación del primero si no es suficienemente chic; así, la perra reniega de ser Fernández y se presenta como Kirchner, o como Fernández de Kirchner, pero para el que la escuche hablar siempre va a ser la misma resentida sin clase, aunque se presente como Parker Bowles.

Parece medio retorcido, pero espero que se entienda lo que digo; por mi parte, prefiero seguir comiendo con varios tenedores y cuchillos y no ir a un boliche donde pasan cumbia, sería bueno que gente que en un principio pensaba así volviera, porque cada vez somos menos, y encima el gobierno intenta que se nos odie para que su propia inmundicia no se note.

 

Daily Article | Posted on 4/21/2008 by Max Raskin

 

It costs money to make money. This fact is not only true for businessmen, investors, and entrepreneurs, but also for the moneymakers themselves — the Department of the Treasury.

 

To print bills or mint coins, the United States Mint and Bureau of Engraving and Printing must purchase all sorts of resources, including paper, ink, equipment, and metals. In the case of bills, these purchases are an insignificant fact because it takes very little to add on an extra zero to cover the costs.

 

Coins, however, are different. The price of the zinc required to mint pennies has been steadily increasing; according to a recent article in the New Yorker, the cost of producing a penny is now 1.7 cents — it costs nearly two pennies to make one. Producing a coin at a higher cost than the value of the coin itself is known as “negative seigniorage.” This phenomenon has led many to question the continued existence of the penny and suggest it be abolished. Understanding negative seigniorage in economic terms will lead to an opposite conclusion: hundred dollar bills should be done away with.

 

Why is the price of zinc going up? Has there been some dramatic shift in the mining industry or a sudden catastrophe? No, because in comparison to many other of the world’s currencies and commodities, the price of zinc has not risen. Instead, it is the falling value of dollars themselves that is causing the price to go up. The greater the supply of a good, the less value each individual unit of that good will have. This is known as the law of marginal utility. Applying this law to money leads to the conclusion that when the mint prints more dollars, the value of existing dollars will decrease, and thus it will take more dollars to purchase metals and other goods.

 

The government is able to “print” money both electronically by manipulating the interest rate and through the physical creation of more dollars and cents. Though it has become more convenient to increase reserves simply by pushing a button, if people suddenly demanded all their deposits in banks it would be necessary for the government to print a tremendous amount of money (or default and cause a major panic). Such a dramatic increase in the money supply would lead to hyperinflation and throw society into chaos. Money is the lifeblood of an economy as it makes economic calculation possible. Businesses are able to decide what to produce based on profits, which are understood in money terms. Without money, there can be no advanced economic calculation. It would be like trying to build a house with a ruler that constantly warped and stretched.

 

However, there does not have to be a hyperinflation for the effects of printing more money to be known. Any increase in the money supply, however minute, dilutes the purchasing power of existing dollars and thus throws off economic calculation. Curtailing the power of the government to print money means creating a more sound, prosperous economy.

 

How can this be achieved? Given that bills can be printed at an extremely high seigniorage, they do not offer a solution because the government will always be tempted to pay for its bloated expenditures with easy-to-print bills. What makes coins and other hard commodities desirable as currency is that they cannot simply be printed. Gold, copper, and silver must be dug out